“Nos hemos olvidado de la lectura recreativa que es el cimiento para la comprensión lectora y el razonamiento matemático. Está demostrado que aquellos jóvenes a los que sus padres les leyeron de niños alcanzan el mejor desarrollo de todas sus capacidades e inteligencias.” Maritza Valle
.
En la primera parte de la entrevista, Maritza nos habló sobre su carrera y la literatura infantil peruana.
En la segunda parte de esta enriquecedora entrevista, Maritza Valle, escritora infantil peruana y presidenta de la filial Lima de la Asociación peruana de literatura infantil y juvenil – APLIJ, nos habla sobre las actividades de su institución, el XXV Encuentro internacional de literatura infantil y juvenil recientemente llevado a cabo, la editorial APLIJ y uno de sus principales proyectos: la primera biblioteca infantil peruana. Asimismo, nos da su punto de vista de escritora y promotora, sobre la problemática de la lectura en nuestro país: la falta del hábito lector, el Plan Nacional del libro y la lectura, así como el rol de las bibliotecas, maestros y padres de familia en la promoción conjunta de la lectura.
.
¿Cómo fueron los inicios de APLIJ?
En realidad yo tengo solamente 16 años perteneciendo a APLIJ. Pero te puedo alcanzar esta pequeña reseña: La APLIJ es una entidad sin fines de lucro con 25 años de fundada, consta de 27 filiales y ha organizado, entre muchas otras actividades (desde 1982), 23 Encuentros Nacionales e Internacionales en 17 ciudades del país. Dos Congresos Estatutarios Nacionales (Ayacucho 1991 y Huaraz 2004) y Tres Encuentros Regionales, en el sur (Arequipa 1991) en el centro (Huancayo 1994) y norte (Chepén 2005). Debido a esta actividad permanente y nacional el Consejo Educativo Nacional premio a la APLIJ, el año 2004, como una de las once gestoras más importantes del país en la promoción de la lectura.
Cuéntanos acerca del XXV Encuentro internacional de literatura infantil y juvenil, recientemente llevado a cabo en Lima.
El encuentro se llevó a cabo del 1 al 5 de agosto. Contamos con la asistencia de más de 300 personas entre estudiantes, docentes y público interesado. Tuvimos delegaciones de Piura, Chiclayo, Jaén, Trujillo, Lima, Cajamarca, Pacasmayo, Chincha, Ica, Arequipa, Tacna, Cuzco, Camaná, Ayacucho, Abancay, Huanuco y Tingo María. Igualmente estuvieron representantes de Ecuador (14), Argentina (2), Brasil, Chile y España.
.
El certamen fue inaugurado por el Director de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, Dr. Adler Canduelas y se realizaron 40 conferencias magistrales con figuras representativas de la Literatura Infantil y la Educación. Ocho talleres para la didáctica de la Literatura Infantil, la educación y el Arte.
Clausuramos con un pasacalle en el que desfilaron todas las delegaciones nacionales y extranjeras así como bandas escolares y niños de nidos representando diferentes cuentos peruanos. Terminado el pasacalle procedimos a premiar a los niños y jóvenes ganadores del concurso de cuento: “Yo también tengo un cuento” Fueron 5 días de fiesta, encuentros, reencuentros, escritores, niños, libros y maestros unidos por un solo sentimiento: El amor por la literatura Infantil.
.
El problema de lectura en el Perú es muy grave, según estadísticas y estudios diversos somos un pueblo que abandonó los libros y la buena lectura. Analfabetos funcionales nos llaman ¿Cuál crees que sea la raíz del problema?
Primero no creo que seamos un país de analfabetos pero si de iletrados. Y creo también que las raíces del problema son dos: En las zonas urbanas la llegada de la televisión reemplaza las horas de lectura o literatura oral que se acostumbraban hacer en los hogares; cuando el abuelo contaba sus aventuras, o los padres leían con sus hijos antes de ir a dormir. En las zonas rurales el problema es la falta de libros y materiales adecuados.
Nos hemos olvidado de la lectura recreativa que es el cimiento para la comprensión lectora y el razonamiento matemático. Está demostrado que aquellos jóvenes a los que sus padres les leyeron de niños alcanzan el mejor desarrollo de todas sus capacidades e inteligencias.
.
¿Cuáles son y como encajan las actividades, estrategias y proyectos de APLIJ para poner un grano de arena en la solución del problema?
Nosotros venimos trabajando hace 25 años y entre nuestros objetivos se cuentan:
1.-Desarrollar la historia y teoría literaria infantil y juvenil, a partir de investigaciones nacionales e internacionales.
2.- Desarrollar y divulgar las innovaciones metodológicas y didácticas en el tratamiento de la literatura infantil y juvenil de acuerdo con los nuevos cambios en el diseño curricular nacional.
3.- Destacar y homenajear las figuras de los escritores peruanos, en función al estudio y difusión de su producción literaria.
4.- Convocar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los colegios del Perú, para participar activamente en las actividades de la Institución, a través de talleres, concursos de creatividad; así como la organización de mesas redondas sobre Literatura Infantil.
5-. Convocar a escritores extranjeros para difundir la literatura Infantil y Juvenil en América Latina.
6.- Incentivar la creatividad literaria entre los alumnos, y la promoción de la misma a través de instituciones culturales, educativas, editoriales y otras.
7- Ampliar el movimiento aplijista a partir del perfeccionamiento de los principios y fundamentos institucionales; además de la de vínculos con representantes de organizaciones educativas, culturales y literarias tanto nacionales como extranjeras.
8.- Conservar e impulsar el Fondo Editorial de Aplij.
.
Además como ya te conté anteriormente venimos dictando charlas a los padres de familia de todos los colegios y apoyamos tanto al Ministerio de Educación, a la Biblioteca Nacional, a la Derrama Magisterial y hasta al penal de Piedras Gordas donde Eduardo De la Cruz y Danilo Sánchez han dictado talleres de creación literaria para los presos; ahora nos toca a las mujeres quienes iremos a repetir esta maravillosa experiencia en el penal de Santa Mónica.
En pocas palabras apoyamos a toda institución que nos requiera además de las actividades de capacitación docente que organizamos nosotros mismos.
.
En muchos países latinoamericanos ya se vienen desarrollando desde hace buen tiempo los respectivos planes lectores liderados por los gobiernos en alianza en muchos casos con organizaciones sin fines de lucro dedicadas al fomento a la lectura.
En nuestro país, el Plan Nacional del libro y la lectura aún esta en versión “propuesta”. En su texto se puede leer (como “poniendo el parche”) que nuestra realidad es muy distinta a la de nuestros hermanos latinoamericanos y no se pueden aplicar estrategias similares. En nuestro caso, mencionan, se debe dar prioridad a ciertos objetivos urgentes y lo más importante aún: desarrollar una institucionalidad conjunta entre el Gobierno, las empresas y la sociedad civil.
Qué opinas del primer paso concreto: Que los niños lean un libro al mes.
.
Estoy de acuerdo con que en el Perú no se puede “Importar y Aplicar” un plan lector de otro país aunque este sea latinoamericano y mucho más con que debemos trabajar en forma conjunta y concertada entre el Gobierno, los docentes, las empresas y la sociedad civil porque un plan lector se elabora a partir de un cartel de alcances y secuencias y del estudio de las preferencias, realidades y necesidades de los estudiantes; es más, yo te diría que se puede elaborar un plan lector base para que cada región complemente las lecturas de manera que leer sea conocer otros mundos y realidades pero principalmente la suya.
.
¿Leer un libro al mes? Creo que es una magnífica iniciativa que ha sido bien acogida por maestros y directivos; nosotros (APLIJ) ya hemos dictado talleres de capacitación sobre el “Plan lector” a los directores de los colegios de varias UGEL y tenemos muchos compromisos con las que aún se están organizando porque no solamente cuenta el hecho de leer un libro sino hay que planificar y desarrollar adecuadamente la “Hora Diaria de Lectura”, es decir, ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? y ¿Qué Leer? Y también las estrategias a realizarse antes, durante y después de la lectura para lograr “efectivamente” los objetivos: Del placer de leer al hábito lector y del hábito lector a la cultura.
.
Al ser una organización plural y descentralizada con filiales en casi todo el Perú tienen muchas oportunidades para conocer y difundir la literatura infantil regional, la cual penosamente es poco conocida por el común de limeños. Cuéntanos un poco sobre ella e infórmanos como podríamos conocer más sobre sus historias, mitologías y tradiciones.
El Perú es también un país rico en tradiciones, mitos y leyendas que se han mantenido vigentes gracias a la transmisión oral que muchos escritores han sabido recoger y plasmar en sus obras para niños. Lamentablemente la única forma de conocer toda esta riqueza literaria es a través de algunas editoriales (San Marcos por ejemplo) y participando en los Encuentros de APLIJ, donde se presentan y exponen todos estos libros.
Uno de mis objetivos como presidenta de la filial de Lima ha sido conseguir un local para implementar la primera biblioteca de Literatura Infantil Peruana, a la fecha, te doy la primicia, he conseguido que me donen una casa pero necesitamos mucho apoyo para regularizar los documentos y sobretodo poder adecuarla e implementarla. Esta es una meta y espero pronto poder responder a esta pregunta dando la dirección de nuestra librería y biblioteca Infantil.
.
APLIJ cuenta con un fondo editorial, ¿Cuáles han sido sus publicaciones más importantes y donde las podemos encontrar?
Tenemos obras publicadas por APLIJ que son antologías de todos los escritores peruanos de literatura Infantil y Juvenil; tenemos:
1) Cuanto el Sol se ríe y otros cuentos (Antología de cuentos peruanos)
2) El jardín de la palabra (Antología de poesía peruana)
3) Cuentos de niños peruanos (Cuentos escritos por niños)
Y también tenemos una obra que es un estudio sobre la Literatura Infantil en el Perú.
Todas estas obras se pueden adquirir llamando por teléfono al 7915529.
.
Actualmente las bibliotecas del mundo están asumiendo un rol importantísimo en el fomento de la lectura de sus sociedades. Ahora se les exige ser más creativas, pro-activas e imaginativas para atraer al público. Para esto se necesitan obviamente no solamente infraestructura y libros sino también profesionales preparados y con conocimientos de estrategias en promoción de lectura. ¿Cómo ves el desarrollo de las bibliotecas escolares o comunales en nuestro país, hay algún avance?
Desde el año 1990 la Biblioteca Nacional trabaja un programa de capacitación para Bibliotecólogos y el “Festival de la Lectura”; son programas maravillosos en los que se organizan concursos de lectura, creatividad, encuentros del escritor con los niños, cuenta cuentos, teatro, títeres, etc. La verdad yo veo grandes esfuerzos y aunque aún falta mucho por hacer no debemos desestimar la lucha de quienes lo vienen difundiendo y aplicando hace mucho tiempo. No es extraño ver llegar a Ruth Alejos y su equipo jalando un burro cargado de libros a los lugares más apartados del país.
.
Por otro lado la realidad es muy triste, los colegios NO TIENEN BIBLIOTECAS y si tienen un lugar asignado lo utilizan como depósito de instrumentos musicales y aparatos deportivos. Pero en los talleres que estamos dando a los directores de las UGEL les estamos haciendo tomar conciencia de lo importante que es para el fomento de la lectura el contar con una biblioteca aunque sea medianamente implementada. Por otro lado hay municipalidades como la de Jesús María que tiene programas de lectura tanto en colegios como en la misma biblioteca de la municipalidad; la de San Borja tiene el programa “Lee San Borja Lee”; la de Surco que dicta talleres de capacitación a docentes frecuentemente; en fin, muchos estamos trabajando desde hace algunos años por eso nos alegra tanto que ahora TODOS trabajemos por este fin.
.
El papel de la familia es crucial cuando se trata de incentivar a los niños a amar la lectura para que en su vida de adultos les sirva como una herramienta no solamente de superación personal si no para que sean libres capaces de cuestionar y desarrollar criterios propios.¿Qué recomendaciones darías a los padres de familia para que fomenten la lectura en sus hogares?
Bueno, lo primero es que se den 15 minutos diarios para la lectura en el hogar por supuesto que deben ser 15 minutos en exclusiva para sus hijos; no televisores, ni celulares, ni visitas, ni ningún tipo de distracciones o interrupciones. Antes que los niños vayan a dormir es un buen momento pero no con los niños metidos dentro de la cama porque corremos el riesgo de que la lectura se vuelva una especie de somnífero.
.
Nota de La Casa del árbol: Maritza ha colaborado con un interesante y práctico artículo con consejos para formar niños lectores así como recomendaciones para adquirir libros según la edad de cada niño, el cual pueden ver en nuestra sección de Actividades para fomentar la lectura aquí.
.
A los maestros, muchos les dan un rol preponderante en cuanto a la formación de la comprensión lectora en los niños así como también el brindarles el incentivo para leer que dejaron de recibir en su hogar. Se ha comenzado con las reformas y nuevas propuestas magisteriales, pero sus resultados recién se verán muy a largo plazo. De forma urgente, pensando en un mediano plazo, como hacer con esta generación de profesores que no están capacitados y ven a los libros como algo lejano?
Creo que la especialización, con todo lo que tiene de bueno, ha servido para alejar a los maestros de la lectura; es decir, un maestro de matemáticas por ejemplo piensa que la lectura corresponde al curso de Comunicación y por eso no lee, ese ejemplo lo siguen los alumnos y el círculo se agranda.
Creo que la capacitación debe comenzar por los directores y continuar con todos los docentes sea cual sea su especialidad. Debemos tomar conciencia de que la lectura es Cultura para todos.
.
¿Cuál ha sido tu momento más satisfactorio durante la presidencia de APLIJ LIMA?
Es una pregunta difícil porque no te imaginas la satisfacción que se siente luego de una charla o un taller cuando las personas salen contagiadas del entusiasmo por la lectura o la creatividad literaria, o, cuando los niños te abrazan y te besan por ser una escritora; pero creo que el momento más satisfactorio está aún por venir, será cuando podamos inaugurar nuestro local Institucional con su Biblioteca Infantil y su Librería de la Literatura Infantil peruana. Ese día sentiré que he cumplido un sueño con los niños, con los maestros, con los escritores y con todos los peruanos.
.
Agradecemos a Maritza Valle por el tiempo que nos brindó a pesar de su recargada agenda y sobre todo por la valiosa información que compartió con todos aquellos que quieren promocionar la lectura en el país. Esperamos que no sea su última visita a La Casa del árbol. Muchas gracias.
………………………………..…….
Maritza Valle Tejeda, es una escritora peruana cuyos libros para niños como el Batallón cuchara o Gotitas de cariño y miel pueden ser encontrados en librerías como Perubookstore.com u on-line en la Childrenlibrary.org, preside actualmente la filial Lima de APLIJ.
me gustaria saber cuales son los medios de la lectura auxiliar
Publicado por: veronica | 11/05/2012 en 05:39 p.m.
Hola quisiéramos compartir con ustedes
nuestras promociones de libros en ingles y español
en todas las categorías con descuentos especiales
saludos!
www.libreriaplenitud.com
Publicado por: Libreria Plenitud | 27/01/2012 en 12:00 p.m.
muy bien in teresante
Publicado por: lis | 20/05/2009 en 06:38 p.m.
La felicito por su espacio, es reconfortante saber que no se rinde. Gracias!
Soy maestra y especialista y estoy deacuerdo con usted que todos debemos participar para revertir el estado de cosas en educación. Así como el color es brillante y hermoso pero sólo es eso hasta que se junta con otros y forma el maravilloso arcoiris, así debemos actuar.Siga adelante!
Publicado por: Nancy Irene Rodriguez Castro | 23/03/2009 en 06:03 p.m.
Hola a Todos:
Como soy un poco viejita y estoy un poquito desactualizada(ja,ja) no sabía que podía recibir mensajes de esta manera; les agradezco muchísimo sus comentarios porque me ayudan a seguir luchando para que todos los niños del Perú, no solamente sepan leer y escribir, sino que disfruten de la lectura.
Pueden escribirme a: [email protected] o llamarme a los teléfonos 2715363 - 7915529;
Reciban todo mi corazón
Maritza Valle Tejeda
Publicado por: Maritza Valle Tejeda | 20/03/2009 en 10:39 a.m.
yo tengo tu libro tachin tachin me gusta mucho leerlo es muy emocionanate
Publicado por: jimena | 31/10/2008 en 11:32 a.m.
sabemos que los niños no saben leer ni tampoco escribir
pero debemos hacer algo para que estos niños tengan un futuro mejor y bien bisto...
debemos hacer que haiga mas profesores que enseñen a niños de otras provinceias ...
como la sierra la selva en africa y muchos paices mas .....
esta lectura esta dejando muy abajo a nuestro pais y pido por favor que haiga mas profesores para que enseñen en mas colegios para que rrindan con un mejopr estudio y una buena profesion para los niños analfabetos...
por faor quieron que el presidente lea esto y que en unrincon de su corazon sienta un poco de amor por los niños que sufren de lectura y que nuestro pais esta quedando muy abajo
"¡¡¡¡¡¡GRASIAS!!!!!!"
chauuuuuuuu!!!!!!!!!!!!!!!=) =) =) =)
TODO PARA EL BIEN DE NUESTRO !!!!!!!!!=) =)
Publicado por: palmira | 24/10/2008 en 07:26 p.m.
Vayan mis felicitaciones y mi admiración a su digna persona,por ser una de las más brillantes escritoras en la actualidad.
Quien la escribe es un alumno de la Maestría de Literatura Infantil y Juvenil y Animación a la lectura de la UCSS y deseo saber su apreciación personal de amplia trayectoria que Ud. tiene ¿si la literatura ES UNA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA O SIRVE SÓLO PARA EL PLACER ESTÉTICO? considerando si necesariamente los cuentos o relatos infantiles deben tener y enseñar valores a los niños o no necesariamente? le digo esto porque algunos escritores modernos dicen que pueden ser usados,pero no es su fin.
Espero su gentil respuesta.
Prof.Carlos Michuy Peñ[email protected]
Publicado por: Carlos Michuy Peña | 11/10/2008 en 12:50 a.m.
Maritza Valle Tejeda,Gracias por el aporte que nos da en cada una de sus ponencias es Ud, una excelente escritora ...felicitaciones y siga adelante esta muy bien el batallón cucaracha.
Publicado por: Daria Asencios Salvador | 31/08/2007 en 10:44 a.m.
HOLA QUE TAL.. MIREN NO SE SI ALGUIEN PODRIA SER TAN AMABLE DE ENVIARME MAS DE ESTE PROBLEMA EN EL PERU: LA LECTURA, PUES, ESTE MIERCOLES 11 DE JULIO TENGO EXPOSICION LIBRE... ESTE TEMA ME PARECE SUMAMENTE INTERESANTE, CUALQUIER INFORMACION PORFAVOR MANDAR A: [email protected] ESTARE MUY AGRADECIDA...
GRACIAS
Publicado por: kattia | 02/07/2007 en 07:37 p.m.
muchas felicidades, bueno queria decirle que este gran problema de la lectura es muy importante y por eso y muchos motivos e elegido este tema paara mi proyecto de fencyt en mi colegio victoria barcia boniffatti , queria conectarme con usted para que si me pudiera ayudar para este gran proyecto por favor si tuviera la amabilidad de agregarse : [email protected]
Muy Agradecida
corina flores
Publicado por: corina flores julian | 07/06/2007 en 08:03 p.m.
Señorita Profesora la felicito y me gustaria contactarme con usted para resolver varias dudad. gracias
Publicado por: Carmen Cohaila Quispe | 21/02/2007 en 02:35 p.m.
Su proyecto es muy bueno pero Deberían acercarse a los colegios de los conos e informar de su existencia a los alumnos y profesores y servicios que brindan.
Tambien se debe brindar una relación de lecturas recreativas recomendadas para los niños según sus edades.
Llevo desde las 3 de la tarde ya son las 9 de la noche buscando nombres de libros divertidos y breves para realizar mi plan lector en el aula y no encuentro mucha información, ni resumenes para poder juzgar si son las apropiadas para despertar el gusto por la lectura a los niños
Publicado por: lesly lujan | 31/01/2007 en 10:34 p.m.
Muchas Felicidades maestra de maestras por todos los aportes intelectuales que nos das ha conocer a través de tu obra y las capacitaciones que son la base para poder poner en practica en nuestros hogares y en las aulas que nos toca trabajar no olvido entre tadas la obra TACHÌN TACHÌN para mi porque mi hijo mayor dramatizò los numeros por ello gracias y que sigan los éxitos.
Publicado por: Daria Asencios Salvador | 07/01/2007 en 05:13 p.m.
Me parece muy interesante tratar este tio de temas especialmente en el Peru creo que necesitamos leer mas, alguien podria decirme donde puedo encontrar estadísticas actualizadas, se lo agracere mucho ...
Publicado por: Dave | 04/01/2007 en 08:02 p.m.
Hola amigos de la casa del árbol: Quise presentarme a través de mis obras. Soy un cantautor, escritor y profesor de educ. primaria que se dedica exclusivamente a fomentar la lectura por distintas ciudades del país, con guitarra y libros en mano. Mi obra musical se denomina: FABULINKA (son 3 cds. de canciones para niños de 0 a 100 años de edad) Uno de ellos propone la enseñanza de la multiplicación a través de la música.
Por otra parte he laborado como Consultor de Promolibro, Minist. de educación.
Bueno queridos amigos; espero pronto conocerlos y tener la oportunidad de mostrar mi arte ante una audiencia que ustedes tengan a bien tener al frente y voy a cantarles y tratar de encantarles: con poesía, canción y cuentos musicalizados. Ahh y si gustan pues trato esta ponencia: ¿Cómo motivar la lectura a través de poemas y canciones que hacen cosquillas?
Me despido con esto:
SAPO ENCOGIDO
Ayer yo encontré
un sapo encogido,
no sabía escribir
ni su apellido.
Yo le enseñé
al sapo encogido,
y al darme las gracias
¡croac!... ¡me ha bendecido!
Otro:
¡RRRR...!
¡Rrrrr... rrrr...!
¿Es un carro malogrado?
¡rrrrr... rrrr...!
¡No... es mi papá que está enojado!
Marko Polo
* Extraidos del libro: Canto de loritos y otros poemas para niños.
chauuuuu
Publicado por: edgard bendezu "Marko Polo" | 20/11/2006 en 01:22 p.m.
Sr. (es):
Queremos invitar a la comunidad, al Museo Interactivo de Ciencia y Tecnología “Parque de la Imaginación” que ofrece una nueva modalidad de divulgación de la ciencia y tecnología, logrando que los visitantes experimenten y aprendan de manera dinámica a través del juego y la interacción.
El Parque de la Imaginación rompe el esquema de los museos convencionales, con la finalidad de que niños y jóvenes logren comprender los principios básicos de la ciencia de forma amena y divertida, mediante la interacción con distintos experimentos y a través de explicaciones con un lenguaje claro y sencillo.
Actualmente en países como México y Colombia, ya existen Museos Interactivos de Ciencias, y ahora en el Perú, el PARQUE DE LA IMAGINACIÓN.
Los invitamos a visitar el nuevo Parque de la Imaginación, y recorrer sus seis salas, distribuidas en un área de 8000 m2, en las cuales descubrirán los misterios de la Energía, el Magnetismo, el Sistema Solar, etc. También pondrán a prueba sus habilidades mediante ilusiones ópticas. Conocerán más de cerca los fenómenos naturales, así como las sensaciones de un terremoto artificial, identificaran los distintos sistemas y órganos del cuerpo humano, como el cerebro el corazón y también apreciaran las etapas de formación de un bebe en el seno materno.
Ofrecemos también talleres temáticos, en todos los niveles: inicial, primaria y secundaria.
Nos encontramos ubicados en la Av. Riva Agüero cdra 8 s/n (espalda de la Universidad Católica) en el distrito de San Miguel.
Atendemos de Lunes a Domingo (Incluido Feriados) en el horario de 9am a 6pm
Informes y Reservaciones:
Contáctanos: Teléfonos: 460-1570 / 462-7051 / 95603443
Bióloga. Ursula Chuquizuta Quiroz
Responsable del Área de Educación
Publicado por: Museo Interactivo de Lima Ciencia Y tecnologia | 18/10/2006 en 12:45 p.m.
Muchas felicitaciones por los temas que está publicando son de suma importancia conocer como profesionales que somos y como madre , gracias y estaré esperando sus próximos repòrtes siga adelante .
Publicado por: Marlene | 15/10/2006 en 06:00 p.m.
hola , me gustaria saber como puedo hacer para contactarme con Maritza Valle porque realmente me interesò la entrevista que le hicieron, me parace una gran escritora.
soy alumna de la universidad de piura
gracias, Carol Gonzales
Publicado por: carol gonzales | 09/10/2006 en 03:43 p.m.
para controlar el intercambio de libros he creado un post en
bp-noticias.blogspot.com/ al respecto
un abrazo
gracias por las sugerencias me parecen que son las que deben de aplicarse.
Publicado por: leuzor | 20/09/2006 en 12:49 p.m.