Por Verónica Torres Tinajero
La miro. Anda apurada con dos o tres libros en la mano, preparándose para ir… al parque. “Vamos a subirnos al columpio, a la resbaladilla”, le digo suavemente como para intentar persuadirla de que deje los libros. Imposible. “Por eso mamá”, contesta sonriendo. Y me acuerdo de la pequeña niña Vero que con el libro en la nariz volteaba a ver a su papito mientras él mismo se aventaba por la resbaladilla.
La lectura siempre estuvo presente en mi niñez. Mamá y papá leían cuentos; el dragón, la princesa tomaban vida mientras su dulce voz leía esas historias entramadas. Mi hermano inventaba cuentos que yo con gusto escuchaba: brujas en escobas de propulsión a chorro súper modernas que daban vida a historias nunca antes pensadas. Leí desde antes de aprender a leer: mis libros me acompañaban, me acompañan a todas partes y la lectura se transformó en un juego donde aprendí tantas cosas.
Hoy la miro a ella, mi pequeña. Quisiera que tuviera más actividades deportivas, que se subiera al triciclo, que trepara, que brincara; pero no me quejo. Sonrío imaginándome a mí misma y a mi padre insistiéndome que corra, que me suba a la resbaladilla. Le sonrío orgullosa.
Desde mi embarazo le leímos un montón de cuentos, unos yo, unos su papá. Y cuando nació recibimos libros y cuentos al por mayor que hemos compartido con ella. Le leímos tanto, le leemos tanto. Observa las imágenes, mira las letras de los pequeños cuentitos que su tía Liz le regaló y como ya sabe la historia de los cuentos, hasta te invita a escuchar cómo es que ella los “lee”. Inventa, como mi hermano, y moderniza cuentos. Lo que más le gusta es decir que vivieron felices para siempre y aún cuando el cuento termina, ella puede hacer segunda o tercera parte.
“Muchos hemos redescubierto un antiguo remedio contra los incontables programas de tele basura. Se trata de un objeto decodificador de ideas en forma de paralelepípedo, de coste muy asequible, que no necesita pilas y que se coloca delante de los ojos. De fácil manejo digital hasta por niños de corta edad, existen numerosos modelos y formatos distintos, más grandes o pequeños en el mercado. 
Por Danilo Sánchez Lihón
Respecto a su aporte al conocimiento, la lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento de la lengua, mejora la expresión oral y escerita, propicia que el hablar sea más rico y fluido y mejora la ortografía
La lectura debe ser compartida para existir plenamente. Leer le abre al lector las ventanas
El pasado 12 de setiembre, un centenar de expertos de diversos campos académicos como escritores y profesionales de la salud
Las librerías juegan un papel clave en la promoción de la lectura en una sociedad. Junto con el Gobierno, los padres de familia, los profesores y los bibliotecarios, los libreros deben primero, descubrir y luego asumir con creatividad y responsabilidad social su rol en la comunidad donde desarrollan su actividad económica. La atención al cliente no sólo es muy importante si quieren que el cliente regrese y aumente su rentabilidad -que finalmente es lo más importante para un empresario que aún no es socialmente responsable-, sino también es un factor importantísimo para incrementar el número de lectores. En un país donde la lectura es vista como algo lejano, aburrido y caro, es un pecado maltratar a aquellos pocos que quieren leer y evitan a los piratas yendo de compras a una librería. Y luego se quejan por que la piratería triunfa sobre los medios formales.
El desarrollo individual, social y comunitario de los seres humanos son consecuencias de la
El 8 de septiembre es el Día internacional de la alfabetización, un tema urgente en nuestra agenda nacional y social. 
Una máquina perfecta que prodiga, prolonga y multiplica la vida...
“…Todavía no somos un pueblo lector. Docentes y padres se quejan de que los chicos no leen, pero no es un problema de los chicos; es un problema de los grandes. Los chicos no leen porque los grandes no lo hacen; los estudiantes no leen porque los docentes no leen, y esto no significa condenar a los docentes. Todo lo contrario. En la nueva Ley de Educación tenemos que lograr que la capacitación y formación docente sea continua, gratuita y basada en la lectura. Debemos recuperar a nuestra docencia y a nuestros bibliotecarios como lectores. La mayoría de los bibliotecarios en la Argentina no lee, son como una especie de burocracia administrativa del libro, pero no son lectores. Y el que no lee no puede transmitir amor al libro.”
Características del estudio PISA- En base a qué nos evaluaron
En el año 2003, la educación peruana fue declarada en emergencia, una grave situación que tendrá que ser asumida no solamente por nuestro próximo gobierno, si no por los siguientes, ya que una reforma educativa se realiza en el largo plazo y no solamente en un período de 5 años. El consultor en educación José Rivero, en una reciente entrevista en el Comercio, declara que hay tareas básicas que tiene el próximo gobierno si es que quiere “comenzar” a reestructurar el sistema educativo:
Bogotá, es la primera ciudad latinoamericana en ser nombrada con este título. Madrid, Alejandría, Nueva Delhi, Amberes, Montreal y Turín han sido las ciudades elegidas desde el año 2001, año en que el premio La Capital mundial del libro, fue establecido por primera vez por la UNESCO.
La lectura frente a la imagen audio-visual, su relación con la comunicación, la experiencia de lo vivido y la igualdad social. 
El gusto por la lectura tiene muchos beneficios, en los niños especialmente, ayuda a despertar la imaginación y creatividad que en la vida adulta lo ayudará encarar los problemas con una mejor actitud y buscando varias alternativas para solucionarlos.
Últimos comentarios